千龍網(wǎng)聯(lián)合首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會發(fā)布的《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報告顯示，57.8%的中學(xué)生使用微信溝通，微信成為中學(xué)生最主要的聊天工具。但曬照片、網(wǎng)購、掃二維碼等習(xí)慣，在不經(jīng)意間造成的安全隱私問題卻被中學(xué)生們所忽視。同時，還有四分之一的中學(xué)生選擇在微信中屏蔽家長及老師。(10月16日《北京日報》)

　　“微信搖一搖，添加陌生的新朋友;逛逛網(wǎng)上商城購買所需的產(chǎn)品……”這些場景已經(jīng)成為不少青少年學(xué)生日常生活必不可少的一部分。而這個專題報告顯示我國青少年網(wǎng)絡(luò)安全形勢異常嚴(yán)峻。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，越來越多的青少年學(xué)生從現(xiàn)實走向了虛擬世界，QQ、微信、微博等新興溝通交際工具被孩子們廣為熱衷并快速地“占領(lǐng)”他們的交友和消費空間。由于青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識的淡薄與安全知識的匱乏，網(wǎng)絡(luò)交往的風(fēng)險與隱患也在與日俱增地困擾和侵蝕著孩子們的健康成長。唱響網(wǎng)絡(luò)安全主旋律，在健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提升青少年學(xué)生的媒介素養(yǎng)已迫在眉睫。

　　毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)之于青少年是把雙刃劍。一方面，網(wǎng)絡(luò)的便捷性讓孩子們的信息獲取駛?cè)敫咚俟?，令他們快?jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)生活如虎添翼，更極大地拓展了社交的視野，讓其相對閉塞的人際交往“天線變通途”.另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、不確定性和隱蔽性也給青少年學(xué)生的交友徒增了許多安全風(fēng)險。近年來，由于青少年上網(wǎng)泛濫所導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)詐騙、暴力、色情、搶劫、盜竊等犯罪案件不斷見諸報端，為青少年安全上網(wǎng)敲響了警鐘。青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育與管理已經(jīng)刻不容緩，增強(qiáng)安全上網(wǎng)意識與能力，筑起網(wǎng)絡(luò)安全“防護(hù)墻”顯得尤為重要。

　　互聯(lián)網(wǎng)自1994年進(jìn)入中國以來，國家高度重視互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、利用和管理問題，提出了“趨利避害，為我所用”的方針，然而由于教育與管理的滯后，至今我們在網(wǎng)絡(luò)安全上仍然步履蹣跚。而網(wǎng)絡(luò)安全尤其是青少年安全文明上網(wǎng)問題一直是一個世界性難題，歐美等互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)國家也未能獨善其身。事實上，歐美等發(fā)達(dá)國家在青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育上起步較早，他們的在青少年網(wǎng)絡(luò)管理上的一些有益做法值得我們借鑒。例如英國學(xué)童早在2006年就已開始接受必修課程：網(wǎng)絡(luò)安全教育，美國聯(lián)邦通信委員會在2010年也要求絕大多數(shù)美國中小學(xué)今后向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)安全教育。

　　“不能因為蒼蠅進(jìn)來就不開窗戶”,保障青少年網(wǎng)絡(luò)安全宜疏不宜堵，如果一味圍追堵截只能于事無補(bǔ)，甚至適得其反。青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)，甚至四分之一的中學(xué)生能夠敞開心扉接納陌生人卻在微信中屏蔽熟悉的家長和老師，這說明什么問題?追根溯源，成人或許是孩子們深陷網(wǎng)絡(luò)泥潭的“罪魁禍?zhǔn)住?我們需要反思和警醒的是由于現(xiàn)行的教育模式封閉了學(xué)生的交往環(huán)境，過多地限制和桎梏了孩子們的成長，導(dǎo)致他們多元化需求在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中得不到尊重和滿足，便“移情別戀”于網(wǎng)絡(luò)，甚至鋌而走險到虛擬世界里尋求刺激和快樂。解鈴還須系鈴人，直面青少年網(wǎng)絡(luò)難題，需要學(xué)校、教師和家長用開放的胸懷和思維，構(gòu)建民主平等的教育生態(tài)，讓孩子們在現(xiàn)實中盡情體驗生活的樂趣與成功，才是他們“浪子回頭”理智、適度上網(wǎng)的一劑良方。

　　保障青少年網(wǎng)絡(luò)安全，亟需管理和教育跟進(jìn)，“兩手都要伸，兩手都要硬”.教育上，我們可以借鑒國外的先進(jìn)做法，廣泛開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全教育，構(gòu)筑全方位、可持續(xù)的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，不斷提高青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平。通過形式多樣、生動有趣的網(wǎng)絡(luò)課程，引導(dǎo)青少年自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，正確甄別信息真?zhèn)危髦厣暇W(wǎng)，有效克服上網(wǎng)的盲目性與隨意性，不斷增強(qiáng)學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險的安全防范能力。家長也應(yīng)對孩子上網(wǎng)給予必要的監(jiān)管，防止他們泛濫上網(wǎng)。

　　互聯(lián)網(wǎng)管理部門更要加大安全技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新力度，推廣應(yīng)用綠色軟件，營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)秩序，提高青少年上網(wǎng)的安全系數(shù)。網(wǎng)絡(luò)從業(yè)機(jī)構(gòu)要本著“幼吾幼以之人之幼”的倫理價值，及時清除網(wǎng)絡(luò)“毒瘤”,凈化未成年人成長的社網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　雙管齊下，形成青少年網(wǎng)絡(luò)安全的“銅墻鐵壁”,讓網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險銷聲匿跡，使每一個稚嫩的花朵都能在文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中茁壯成長。